5月16日晚，中学语文教学研究虚拟教研室邀请宿迁中学创新部主任陈柱，开设“‘三新’背景下‘融汇深学’课堂的宿中实践”专题讲座。讲座由中文系主任张春红主持，2021级、2022级汉语言文学专业师范生参加了活动。

陈老师的讲座主要分五个部分。首先，阐释了“三新”概念，指的是新课程、新教材、新高考，陈老师向同学们分析了现阶段中学课程设置、课程类别、学时和学分等方面的变化，指出中学语文教材在体例编排、选文内容、学科核心素养达成方面与之前教材的差异性，提醒师范生关注新高考已取消了高考大纲，开始以新课程标准和高校人才选拔要求为命题依据；其次，陈老师详细解读了“三新”对学生、对教师的要求，明确教师必须要更加重视学生学习的主体地位，要在情境中引导学生进行学习；再次，陈老师介绍了宿迁中学“融汇深学”实践教学模式，即主要通过自主研学、情景活学、融通用学、反思评学四个环节逐层递进，引导学生思维向纵深度变化，实现教学评一体化；最后，陈老师又用散文名篇《登泰山记》为例，展示语文课堂如何实施“融汇深学”教学模式，给同学们极大的启发与思考。

此次讲座，使师范生们对教改背景下的语文课堂教学有了更深一步的感受，拓宽了学习视野，也加深了对教学技能的反思。

供稿：葛慧

审核：张春红